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教育傳媒到校
2022年1月

教育傳媒到校直擊獅子會何德心小學 - 2022年1月

將英語融入日常建設愉快互動英語環境

獅子會何德心小學致力培養學生使用英語作為交流語言，為此投入大量資源，在課程上設計多元化的教學活動，讓學生能夠喜歡英語、活用英語。李文萱校長與教師團體的努力下，由一年級的課程框架開始打好基礎，待學生完全掌握根本概念後才開展第二個學習階段，將課程有系統地逐漸深化，助學生發展出自我導向學習能力，促進學習態度與智能發展。

增聘外籍英語教師設計生活化教學活動

語境對學習語言非常重要，因此學校額外聘請兩名全職外籍英語教師，使學校的外籍教師增至三名，讓學生能夠有更多機會與他們接觸，增加英語應用的機會。同時，為了進一步提升學習效能，學校更安排外籍英語教師參與恆常課堂，其中一半課堂由外籍英語教師進行授課，讓學生習慣與外籍人士交流，藉此提升聽説能力，強化他們的自信及學習動力。

在課程上，學校會於初小推行Space Town Literacy Programme，由外籍英語教師、本地英文科老師及教學助理共同教授，摒棄傳統的教科書，改以有趣的閲讀材料及校本教材授課，課程中加入角色扮演、唱遊等環節，激發學生對英語的興趣及自學能力。教師更會按照不同年級的需要設計多元生活化的教學任務，如英語訪問、故事創作、食物製作等，強化英語與生活的聯繫。

英語與STEM 有機結合培養知識、技能、態度

李校長表示：「知識從來都不受學科劃分的局限，不同的學術領域之間一向都是互相滲透，因此我們將知識、技能和態度融會貫通，創設學習情景，培養同學的共通應用能力。」因此學校一向都非常重視STEM 教育發展，於自然生態角飼養變色龍、魚類、龜及水耕植物，以培養學生對大自然的認識及尊重，完善生命教育。近年學校更於科技教育中滲透英語元素，設計跨學科活動，給予學生實踐各科所學的平台。

英文科科主席鍾熙信老師表示：「學校強調跨課程協作。英文科在跨學科學習中亦扮演着重要的角色。以二年級為例，學校安排學生考察濕地公園，學習動植物的英文詞彙。及後學生根據考察中的所見所聞以英語撰寫成導賞文章，與同學分享。同時，學生需要運用STEM 知識製作電子車，並控制電子車完成導賞示範。」英文科把教學活動從校內的生態角延伸到校外的濕地公園，讓學生以探究方式學習英語，再與STEM 教育有機結合，賦予學生學習英語的意義。

多元配套全方位支援英語學習

學校致力於課室內外營造濃厚的英語氛圍，全方位提升學生的學習動機。硬件方面，所有課室均安裝了電子白板及不同的高科技產品，以全方位支援學生的英文學習。

英文科科主席張沛霖老師指出：「小學生普遍對於以英語與人交流缺乏信心，主要原因是擔心犯錯，但語文本身就是源自於犯錯，所以我們鼓勵學生多嘗試，從錯誤中學習。校內的temi 機械人正正讓學生在一個無壓力的環境下以英語溝通。當他們慢慢習慣以英語與機械人對答後，便能轉為與他人以英語交流。」

為了營造更好的英文語境及更有效支援學生的英語學習，本年度在校董會教育基金捐助下，學校再增設一個英文特別室The English Zone。室內安裝了電子白板、互動式投影機、手偶劇場等，讓學生在課堂以外有更多機會應用英語。有別於一般投影機，互動式投影機可以把場景投射到地板上，學生可直接與場景互動，進行各式各樣的英文遊戲及教學活動，更有效支援學生不同的學習需要。手偶劇場方面，老師邀請高小學生親自撰寫劇本並以手偶表演，在過程中提升學生的創意思維，幫助他們內化知識及培養共通能力。